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专业评估指标体系

学校开展本科专业评估工作

  根据《深化新时代教育评价改革总体方案》、《成都信息工程大学本科专业建设管理办法》等文件精神,为客观评价我校专业建设情况和办学水平,全面贯彻落实立德树人根本任务,推进本科专业建设不断深入,提高人才培养质量,学校决定开展本论本科专业评估工作。

   专业评估对标本科专业教学质量国家标准,坚持以学生为中心,在上一轮专业评估的基础上,根据政策导向,增加了教师教书育人和学生德育、体育方面的评价。采用定量评价与定性评价相结合的原则,评估指标包括生源情况、培养模式、教学资源、教学改革与教学成果、教学质量保障、培养效果、专业特色,7个一级指标,17个二级指标,41个观测点,其中31个定量评价观测点、10个定性评价观测点,另有一个定性评价报告。
 
   本次专业评估分为四个阶段:第一阶段为方案落实阶段(2021年10月),教学评估中心制定并发布专业评估通知;第二阶段为指标学习阶段(2021年11月-12月),各学院做好分工安排,组织相关教师进行专业评估指标学习;第三阶段为材料收集阶段(2021年12月-2022年2月),教学评估中心负责采集定量评价数据,各学院组织相关领域的校内外专家开展论证会、撰写定性评价材料,并于2月24日前提交至教学评估中心;第四阶段为评议阶段(2022年3月),教学评估中心组织相关专家对评估材料进行评审,各学院在专业建设推进会上汇报专业自评和专业规划等情况。

   本次本科专业评估工作的开展,将切实发挥学校内部质量保障监控体系功能,促进各学院进一步重视并加强专业内涵建设,推进学科专业一体化建设,突出专业特色发展,全面提高学校的办学水平和人才培养质量。
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教育部关于一流本科课程建设的实施意见 [19/11/27]

信息公告

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学校公布2020-2021学年第二学期教师教学质量评价结果 [21/10/20]
关于印发《2020-2021学年第一学期课程教学数据分析报告》的通知 [21/06/02]
关于印发《2020-2021学年第一学期学情调查数据分析报告》的通知 [21/06/02]
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